Jar+Na

Jar+na es una palabra de la tradición uitoto que es traducida como  Palma Real (Maximiliana maripa) l. Los ancianos uitoto utilizan este término como metáfora que explica el aprendizaje y el consejo: “…siempre se aprende aunque no se tenga conciencia de ello… quien escucha consejo es como una “palma real” (jar+na):  sus hojas al secar permanecen colgadas largo tiempo al tallo… éstas  parecen inútiles, pero  al caer al suelo se convierten en  alimento de jar+na”. Así son las palabras de conocimiento: al comienzo parecen incomprensibles pero con el paso del tiempo  se convierten en su fuente de sabiduría.

El equipo

Oscar Iván García

Paola Ximena Quiroga

Diseñadora Industrial de la Universidad Nacional de Colombia, residente en Bogotá.  Viví durante 2 años en el departamento de Amazonas, trabajando con las comunidades artesanales indígenas; allí realicé el diplomado Herramientas para el Trabajo con Comunidades Indígenas en Amazonas, en la sede Leticia de la Universidad Nacional; me interesé en la concepción de la naturaleza desde el pensamiento ancestral y quise profundizar en el tema, lo que me llevó a hacer una investigación en el tema y una Maestría en Gestión Ambiental. Posteriormente, viví siete años en el Putumayo; participé en un proceso de la organización indígena local, como parte de un equipo multidisciplinario, en el tema de ordenamiento ambiental con base en el conocimiento tradicional; también en otros espacios comunitarios de naturaleza educativa y productiva, fortaleciendo la expresión material cultural de diferentes pueblos indígenas.  Actualmente apoyo como consultora en ambiente, el proceso de la Escuela de Formación Política de la Organización Nacional de los Pueblos Indígenas de la Amazonía Colombiana

Juan Recamán

Artista y realizador audiovisual residente en Nueva York. Mi trabajo artístico se ha enfocado en el retrato y el trabajo documental. Este ha sido presentado en galerías y diferentes festivales de cine en Estados Unidos y Europa. Desde el 2005 he venido trabajando en procesos educativos en comunidades diversas, desde el norte de Italia, pasando por la selva colombiana en La chorrera, hasta el desierto, en Palestina. Estas iniciativas son ante todo colaboraciones que involucran el video, el sonido y la fotografía con la intensión de desarrollar formas y lenguajes propios y lograr contar historias que representen las experiencias únicas y diversas de los participantes. Actualmente soy parte de el equipo de trabajo de Pianpicollo Selvático, un centro de investigación con sede en en la región de Piemonte, Italia, que promueve colaboraciones entre Arte y Ciencia. En Nueva York trabajo como educador en el Museo de Queens en el programa New New Yorkers desde el 2008 y recientemente en el programa Art Access.

 

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